藉由每週新近期刊的閱讀與分享,期待擴展學生對於醫藥研究暨新知新知的視野,並訓練學生批判及獨立思考的能力。進行方式由本所各專任教師分別負責每週的書報討論課程,由當週負責之教師與學生,先行決定討論之主題及文章,由負責學生進行文章導讀,並提出個人對於該研究或新知提出批評及看法,之後,負責教師再引導學生進行小組討論,以對該文章進行系統性的剖析。